Pečlivě vybírejte hračky pro děti se speciálními potřebami

Děti se speciálními potřebami mají v podstatě stejnou chuť hrát si jako normální děti. Hračky mohou být také použity jako učební pomůcka při rozvíjení schopností u dětí se speciálními potřebami. Je to prostě, Při výběru musíte být opatrnívybírejte hračky podle podmínek každého dítěte.

Definice dětí se speciálními potřebami jsou děti, které mají určité zdravotní stavy, emoce nebo poruchy učení, které mohou vyžadovat terapii, léky nebo speciální pomoc. Například děti s epilepsií, cukrovkou, dětská mozková obrna, nebo děti, které k aktivitám potřebují invalidní vozík. Děti se speciálními potřebami jsou navíc děti s vadami zraku, sluchu nebo řeči a také děti s Downovým syndromem.

Důležité věci při výběru hraček Dítě se speciálními potřebami

Některé děti se speciálními potřebami mají potíže dokonce vykonávat každodenní činnosti, které jsou pro normální děti považovány za snadné. Například potíže s komunikací, zhoršení motoriky nebo sociálních dovedností.

Stejně jako děti obecně, i děti se speciálními potřebami si však rády hrají a pomocí hraček mohou rozvíjet své schopnosti. Děti se speciálními potřebami by také měly dostat hračky, které jsou přiměřené jejich věku a zároveň bezpečné a schopné stimulovat sociální, duševní, fyzický a emocionální vývoj.

Zde je několik věcí, které lze použít při výběru hraček pro děti se speciálními potřebami:

• Přizpůsobení věku

  Kojenci až děti ve věku jednoho roku se doporučuje dávat hračky, které pomáhají objevovat pomocí pěti smyslů. Například hračky, které nutí děti kousat, dosahovat, pouštět předměty, mohou vydávat zvuky nebo mají zajímavé barvy. V pozdějším věku, což jsou 1–3 roky, můžete dávat hry, které stimulují jemnou motoriku, sílu myšlení a posilovat svaly, například bloky různých tvarů a hádanka jednoduchý. Po 3-5 letech věku dítěte můžete přidat i typy her, které zbystří fantazii.

• Připravte se podle potřeby

  Existuje několik podmínek pro děti se speciálními potřebami, které je třeba vzít v úvahu, například děti s Downovým syndromem, které trpí poruchami jemné motoriky, takže hádanka může být pro ně velkou výzvou. Zatímco autistické děti, které mají potíže se zaměřením, potřebují hračky, které zahrnují interakci, jako je stisknutí tlačítek, aby slyšely zvuky nebo viděly určité pohyby. Hračky s pravidelným statickým pohybem, jako je kolovrátek, jsou jedním z typů hraček, které se líbí autistickým dětem. Velké hračky jsou vhodné pro děti s autismem. dětská mozková obrna, protože často zažívají nečekané křečovité pohyby. A dětem s poruchami motorického systému poskytněte hračky, které lze používat v omezených polohách, jako je sezení na invalidním vozíku.

• Omezení elektronických hraček

  Je těžké omezit dnešní děti od různých elektronických zařízení, která jsou považována za hračky a učební pomůcky. Ve skutečnosti existují rizika pro zdraví a riziko vývojových poruch z těchto zařízení, včetně nadváhy a pozdního zvládnutí jazyka nebo jiných vývojových poruch. Studie odhalila, že elektronická zařízení mohou narušovat schopnost samostatného myšlení, protože děti přijmout pasivní styl učení. Pro děti do 2 let se nedoporučuje sledovat televizi nebo si s ní hrát gadgets vůbec. Mezitím děti starší 2 let mohou pouze sledovat televizi nebo hrát hry v gadgets na 1-2 hodiny denně.

Kromě toho, že elektronické hračky narušují schopnost samostatného myšlení, mohou také ovlivnit rozsah pozornosti dítěte. Například hračky se světly, světýlky nebo hodně pohybu nevyžadují velké soustředění. To může vašemu dítěti ztížit soustředit se na stacionární hračku, jako je kniha.

Hračky by měly umožnit dětem rozvíjet jejich fantazii, bez přílišných omezujících funkcí. To podnítí děti ke kreativnímu a spontánnímu myšlení. Pro děti se speciálními potřebami vybírejte kromě výběru hraček podle věku i hračky, které jsou přiměřené stavu dítěte.